第九十二章: 新学期的变形课

    “这第一节课很成功啊，索菲娅小姐。”下课后，斯普劳特教授向她祝贺成功地进行了一节对学生探究欲和研究思维有良好拓展和培养的课程。

    “教授谬赞。培养孩子们的研究探索精神，是我们霍格沃茨的重任不是么，看麻瓜进步如此神速，上天入地闯月球，恰恰是因为他们的弱小，才发愤图强，励精图治，通过严谨的科研取得科技上的进步。”索菲娅感慨着，魔法界人力不足之余，严谨和研究意识相比麻瓜是相当的薄弱，只有部分加入了阿替费舍家族实验室的巫师被培养起来后才让魔法界有一定的改善。

    “哈哈，巫师们的未来就靠索菲娅你这一代年轻人去带领了啊。去上下一节课吧，是什么课?”

    “是麦格教授的变形课。”

    “那快去吧，你知道她的课可不能迟到的。”斯普劳特教授笑着拍了拍她的肩膀。索菲娅对教授鞠了一躬之后就走出了温室，向霍格沃茨城堡走去。

    今天的变形课意外的难，对于不少女生甚至男生来讲都是---将甲虫变成一枚纽扣，一位恐虫的女生甚至都忘了自己是巫师，抓起旁边的男生的变形咒课本直接把甲虫拍成了泥。

    索菲娅这次并没有求快，她在细细地感知变形咒在变形过程中分子的变化。

    魔具有力与光的波粒二象性十分相似的特征，你既可以观测到魔力可以分成一份一份的“魔力粒子”，也可以观测到魔力在运作时所释放出的“波”的特征。

    而现在在索菲娅的魔杖下，魔力粒子组成的魔力“水流”包裹着甲虫，在一定频率和波长的波动下，使能够感应魔力的甲虫身上的分子开始产生感应震动后，像被微波加热后软化融化的材料一般，再逐渐被搓揉、撕裂、重组成塑料纽扣的分子结构。

    但是这种重组，是需要魔力维持的---这时候就体现了魔力的粒子特性---魔力像绳索一样，将变形的分子牢牢的捆住，阻止变回原物的倾向。因此一旦失去了魔力的维系，变形咒所产生的物质变化现象将会很快恢复原状。

    这就是变形咒与炼金术的区别所在。魔咒是临时性地像伪装一般的办法使物质主观上发生了变化。而炼金术则是确确实实地改变了物质分子，真真正正地变成了另外一个物质。

    也可以说，变形咒就是把分子“拗”成想要的形状而已，撤手就弹回来了，炼金术是把分子都强拆重建了。

    罗恩倒是因索菲娅对世界线的介入，比原著幸运了不少---

    原著中，哈利被多比阻挠，连带着罗恩也无法乘坐霍格沃茨特快，两人只好开着破旧的飞车回校。不仅让麻瓜看见并触犯法律使亚瑟·韦斯莱被调查，还让自己的魔杖被校园里那棵暴躁老哥一般会用枝条攻击靠近的一切物体的打人柳给拗了。

    但是因哈利灵魂受损以及日记本早已被索菲娅获得，多比无需在9?站台的入口施加魔法搞事情，阻止哈利的进入。

    结果被拗了魔杖的罗恩，在变形咒课堂上，被故障的魔杖用臭鸡蛋味的气雾“奖赏”了一番。

    而现在---“索菲娅，我这也勉强算成功了吧？”罗恩小心翼翼地捧着自己那只甲虫给她看---圆滚滚半球形的虫子似乎被按扁了一半，纤细的虫足消失... -->>
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