第八章 教导队

灾民的，可是咱们送去灾民还是会令二哥为难，这样，咱们拿出300石粮食，再看你叔父能拿出多少石，就抵香皂货款，由他派人给二哥送去，路上费用咱们来出。”

    黄月英满意地看着小叔子，觉得他越来越成熟了。

    处理完这一切，回到自己房中，想起可怜的灾民，他不禁满腔悲愤。三国演义时间跨度近100年，该死的军阀混战，严重破坏了社会生产力，给千百万人民带来了灾难。要想实现和平，就只有消灭军阀势力，统一国家。自己没有这个能力，就只有帮助其中一支力量。从三国中描写的来看，刘备也许是个不错的选择。诸葛亮也是个治世的能臣，何况他还是自己的二哥。

    如果选择帮助刘备，必须要发生赤壁大战。只有赤壁大战的结果，才给刘备带来发展的战略空间。自己目前能做的就是发展自己的力量，待赤壁大战后，再帮助诸葛亮。自己都能穿越，历史的走向究竟怎么样，只能到时再说了。

    主意定了，心情也豁然开朗。

    诸葛均没有军事经验，但他认为没有天生的军事天才，历史上真正优秀的军事大家，大部分都不是学军事出身的。后世开国领袖的事迹人人皆知。就连诸葛亮也不是军人出身。战争经验要靠战争实践积累。

    诸葛均将从影视剧中看到的，从各种小说资料中学到的东西，整理成了一套方法，进行实践，在摸索中提高。

    他从招募的人员中挑选了30名素质较好的青壮，开始了训练，一方面摸索经验，一方面为自己培养第一批骨干。他仿照后世的叫法，称呼为教导队。

    按照自己大学时参加军训学来的作息制度，教导队开始了训练。

    每七天休息一天。

    每天早晨，10公里越野，从开始的空手，到腿上绑沙袋，直到扛上圆木。逐渐升级。

    上午是技能训练，下午是战术训练，晚上还要学习文化。诸葛军几乎全程与他们在一起，增进了了解，加深了情感。

    他将教导队分为三个小队，一队练习长枪，二队练习劈刀，三队练习弓箭。

    他训练时要求弓手只练习射的远和准，长枪手只训练刺得狠和准，劈刀手只训练快和准。每个人只训练一招。配合起来却威力极大。

    他认为军队不靠个人勇武力量，而要靠集体的配合取胜。例如五个不会武功的长枪兵，配上一个只会射箭的弓手，他这个剑术高手就应付不了。

    训练缺少武器。诸葛军打算自己研制，就招募了一些工匠。但是这需要时间，前期的武器如何解决，他还是比较头疼。

    这天早晨，刚吃完早饭，家里来了客人，见到他们，诸葛军心里郁闷，随即又高兴起来。