第五章 背景的力量

p;   当前声望；友好。

    王局长态度热情，语气温和的道：“我代表我们青山县教育系统，感谢周老师为我们青山县教育事业作出的贡献！局里决定，自今日起，龙山村小学正式纳入青山县教育系统，任命周老师为龙山小学校长，局里另选派两位教师，协助周校长的工作！”

    周鼎有些懵；这是什么情况？数十年无人关注的山村，为何突然给了这么大的支持？

    不过这是好事，周鼎此前还担心教学任务太重呢，有免费的劳动力使用，不用岂不是犯傻！

    “感谢领导对龙山村教育事业的支持！”

    众人绕着六间瓦房装模作样的参观了一番，期间，王局长小声的对周鼎道：“周校长，回头带我向郑市长问好！”

    闻听此言，周鼎明白了，原来郑师兄给青山县教育局打了招呼！

    郑师兄是父亲最小的弟子，目前是h市的副市长，虽然排名靠后，没有挂上市委常委，却也是实打实的副厅级高官，今年刚刚四十三岁，对与官场来说，四十几岁正是年富力强的时段，后力十足。

    以前工作的时候，郑师兄帮周鼎介绍过不少的工作，不过都被周鼎拒绝了，若是没有记错的话，教育口正归郑师兄分管，王局长之所以如此谦和，想来应该是郑师兄给青山县打过招呼，只是如此一来，自己还是受了师兄的恩惠。

    不过，这一次周鼎打算接受师兄的好意，以前屡次拒绝，是怕还不起人情，从而低人一等，更令养父蒙羞。现在则不然，只要声望系统激活，这番人情，日后可数倍报之。

    视察期间，龙大福又给周鼎介绍了其他人，骨朵乡的张乡长，崔副乡长，联校的李校长，这些人和周鼎的声望都处于友好状态，唯有那两名被派来协助周鼎工作的老师，声望状态显示中立。

    周鼎暗自苦笑；被安排到龙山村教书，对于这二位在编的老师来说，等于与被发配，，他们和周鼎的声望没有达到敌对或者仇恨，八成还是顾忌周鼎的背景。

    能让局长客客气气的人，岂是他们能够招惹的，除非他们不想干了！

    午饭之后，周鼎送走了这些领导，将这两位老师叫到办公室。

    这两位老师一个叫张鑫，一个叫刘达，一个是教语文的，一个是教数学的。原来都是骨朵乡小学的老师。

    在王局长和张乡长等人看来，周鼎就是一个背景不凡的公子哥，之所以来龙山做志愿老师，八成就是这个公子哥心血来潮的一场游戏。

    派出两个老师，对他们来说仅仅是动动嘴而已，若是这位公子玩好了，玩高兴了，记住了他们付出，说不定就会有好处落在他们身上，何乐而不为？

    想通这些，周鼎对二人道：“从明日开始，张鑫负责教语文，刘达负责教数学，回头我会让龙村长在旁边的物资安置两张床，你们就住暂时住在那里！”

    张.刘二人点头应是。

    周鼎打算敲打二人一番：“我不知道你们以前什么样，来到了这里，就要以一个优秀教师的标准要求自己，龙山村的孩子们虽然底子很差，但是，孩子们的求知欲很高，纪律性也很强，学习很专注，这一点难能可贵！

    说实话，我很喜欢这些孩子，因此，我绝对不允许有打骂体罚的事情发生，你们若是做的令我不满意，我会建议教育局的领导直接将你们开除，相信你们知道，我有这个能力！”

    骨朵乡能有龙山这么贫困的村子，可想而知，这个乡也不富裕，张、刘二人作为有编制的教师，那时一份非常体面的工作，若是丢了饭碗，那可就真的被打会原形了，估计现在谈的对象都得吹了。

    敲打完毕，周鼎又给个二人一个甜枣吃：“就算是受苦，你们也不会苦多久的，一年之内，我会让龙山村变成旅游胜地，人人趋之若鹜的世外桃源，到时候，恐怕赶你们走，你们都不会走！”