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6、第一节课

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    第二天,两节课都是张易课程,是领导智慧和现代战争史,被张易自己对调了一下,先上战争史。

    他没有管学员对他的冷漠,直接对学员说:“今天上午两节课都是我来上,因此我可以任性一下,先上战争史。在上课之前,我先问一下,在座的学员,有哪位从小立过大志向,还用诗词表达出来的?如果有,请拿出来,和大家分享一下。”

    大志向人人都有,可是写出诗词的,肯定就少了。在座的学员,都是以为张易要卖弄了,都用听笑话的神情看着张易。

    是啊,一个区政校老师,看年纪也不大,敢在他们等人面前谈志向,真是笑话,就算有志向又有多大作用呢,只要军训结束,他们只要一个电话,就能让你的天大志向,变成黄粱美梦。

    第一分钟安静地过去了,没有人发言,张易就说:“在座的都是家学渊源,一个人都没有歌咏以言志的,我当然也没有,今天上课,我给大家分享一个历史人物,他从小就歌咏以言志的。”

    这是直接晃了学员一下子,让他们把心思集中到自己身上。

    随后张易也不管学生的惊讶了,直接开讲:“这个人物,自小喜爱兵法,立志学万人敌。尝自谓:三军不可夺帅,我手上如果能够掌握十万精兵,便可横行天下。”

    不少学员以为是说项羽,这是很有名的万人敌故事,就当听故事了,也都没有多说。

    结果张易下面说的是:“这人为此不惜重金,搜罗购买各种版本的兵书战策,被人讥笑为书呆子。”这书呆子的介绍,又让他们知道猜错了,项羽可没有书呆子的说法,因此心神一下子就被抓住了,想听听张易说的是谁。

    张易接着介绍:“他13岁时,又写下对联‘大野龙方蛰,中原鹿正肥。’听起来就很有雄心壮志,但是内中的勃勃野心,也昭然若揭,寥寥十字,和楚霸王的‘彼可取而代之’豪气无二。”

    偏偏这个班上的人,还真没有挺过这个对联,因此还是没有了解,张易要讲的是谁。

    张易接着说:“他虽然是书呆子,但是八股文却不行,两次科举都没有考上,就开始从军,又作诗《言志》:‘眼前龙虎斗不了,杀气直上干云霄。我欲向天张巨口,一口吞尽胡天骄。’”

    张易看到这首诗背出来,这个班级人还没有反应,就知道这班人,还真没有喜欢诗词的,就接着说:“等他从军后,很快就在三韩崭露头角,23岁时平定了壬和午军乱,被称为大司马。”

    这下子有个别人知道张易说谁了,但是更多人还是懵逼,张易没有让他们谈论的机会,继续说:“两年后,他又击败了东隐军队,平定了甲和申政变,打退了东隐的渗透势力,粉碎了东隐军,趁后金朝廷和法兰国战争之际,谋取三韩的企图。”

    有大半人知道张易说谁了,张易接着说:“三韩是我们的屏障,他的行动虽然取得效果,却只是小规模战斗,除了让他获得巨大声誉,却只是推迟了东隐,对我国战争爆发的时间。”

    “因为军功,他26岁升为钦差坐镇三韩,却失去了军权,他就上书,要把三韩变藩国为省,请求让自己在三韩练兵,来抵抗罗萨和东隐在三韩的渗透。”

    “这两个国家对三韩的争夺,他看到了,也拿出自己的意见,不过这个意见太直率。看到这个危机的,可不止他一个,他坐镇外面,还要练兵权,这是犯了忌讳的,理由再充分也没有用,当然被朝廷贵族驳回请求。”

    “这里我做个假设,如果他请求派一员上将来练兵镇守,或许就成功。朝廷始终缺军费的,他提出练兵,就是能够筹到军饷的,只要他退而... -->>
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