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第23章 人才培养（第1页）

立春后的第五日，牛角村祠堂的西厢房传来朗朗读书声。

新糊的桑皮纸窗棂透进晨光，映得黑板上的"

麦禾水"

等字格外清晰——这是林羽用炭笔写的第一批生字，每个字旁都画着对应的实物：麦穗旁配着"

丰羽"

标识的山雀，禾苗下画着滴灌竹筒，水字旁边蜿蜒着后山暗河的简笔画。

"

小穗，把防虫粉的木牌举高些。

"

林羽站在三尺高的讲台上，看着妹妹踮脚举起写有"

硫磺+艾草灰=防虫"

的木牌，发间的银铃随着动作轻响，"

记住，咱们学堂的字，都是从土地里长出来的。

"

台下坐着二十三个学生，最小的是八岁的小穗，最大的是邻村来的十九岁汉子阿牛。

张虎趴在最后一排，手里攥着新制的竹制算盘，算盘珠子是用晒干的山楂核做的，每个核上都刻着小小的麦穗纹——这是他昨夜帮林羽准备的教具。

"

林哥，为啥非要学写字？"

阿牛挠着后脑勺，草鞋上还沾着晨露，"

俺会使犁就行呗。

"

"

会使犁，更要知道为啥这样使。

"

林羽指向窗外的梯田，张虎改良的山地犁正躺在田埂上，"

这犁的二十度弯角，是《齐民要术》里的破垅法，若不识字，如何看懂古人的智慧？"

他忽然从袖中取出本《农政要览》，封面贴着小穗画的山雀，"

就像这书上说的粪壤者，田之气血，认得字，才能明白堆肥里的学问。

"

午后的实践课设在工坊。

周婶系着蓝布围裙，教学生们给山楂去核："

竹夹要捏这里，像握绣花针，却比绣花针有力气。

"

她忽然拉过小穗的手，将竹夹塞进她掌心，"