第四百二十六章：广传天地昌，难全人私念

，我自不会空口白话的瞎胡说。

    我欲实施以一对千百万的教学模式，到时还需诸位帮忙，不知可否？”

    “这？

    季圣，可是纵使我等愿意帮忙一二，又如何以一人教导千百万学子？

    到时岂不是误人子弟，徒不知羞也？”

    季越笑了笑，取出了用这边炼器之法，特地制作出来的一整套远距离传输仪器。

    学生少，识字难的最大问题在于老师不多，或者说愿意倾囊而授的老师数量实在是少之又少。

    这种情况下，想要靠培养老师数量，去促进整个大陆的文教事业发展，需要耗费的时间无疑是极为漫长的，而且中途遭遇的阻拦也必然会有很多。

    可是如果能够实行远距离多方位，实行一对多的教育模式，那么这些问题就都不成问题了。

    中途唯一需要做的，仅仅只是制作出能够实行一对一教育模式的仪器。

    这个仪器有困难的地方吗？

    有，的确是有困难的地方。

    可是不提季越去过多少发达世界，就是先前在自家宇宙当中，海蓝星文明没有迈出太阳系的时候，就已经能够做到一对多的视频教学了。

    有了这个模板在，稍微改造一下，用这边的炼器方式制作出来就行了。

    在海蓝星，那种教育模式起初效果虽然比较差，但是随着时间发展，那种教育模式终究还是成为了主流。

    特别是在中高等教育当中极为流行。

    毕竟，年幼之时缺乏自主性是件相当正常的事情，可是进入中高等教育之后，如果还缺乏自主性的话，那么至少在学术方面算是废了大半。

    目前来讲，这种教育模式唯一的缺点就是，如果学生自主性比较差的话，那么教育效果也会相当的差。

    但是，没有自主性，必须要依靠强迫，乃至于强制执行，棍棒敲打才能够勉强学进的，未来又能有多大成就呢？

    更何况，两边世界情况也不一样。

    在这边，学习依旧还是一件奢侈品，所谓寒门，指的并不是一穷二白的人，而是家里资产不丰厚的人。

    真正的穷苦百姓是没资格称之为寒门的，最多只能说贫民黎民之类的。

    他们如果能有学习，或者说晋升的机会的话，只要脑子不傻，肯定会死命扒住了的。

    毕竟这可是改变自家社会阶层的难得机会。

    季越把东西演示一番给他们看之后，笑道：“如果此物能遍布天下城镇，天下百姓想学就能学，甚至能够从头开始学。

    这天下又当是何等之昌盛？”

    “可是，季圣！

    若是如此，这天下知识必当廉价无比，到时还会有人视之以为草芥，岂不辱没圣贤文章？”

    下面也是有人担忧的。

    虽然他们的地位绝大多数是因为修为的原因，但是，知识珍贵无疑也是他们能够拥有如今崇高地位的主要原因。

    要是知识真的变得烂大街了。

    那么，他们的社会地位必然会得到极大的下降。

    这种有损自身利益的做好事，实在是让他们有些难以接受。