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第十章 公开课（第3页）

林沛文也很无语，我紧张有什么好笑的。

也没管了，自动屏蔽南瓜。

“上课我们讲到了朱元璋想一鼓作气，打到北元，准备彻底消灭蒙元的残存势力，但是呢，各方面的原因导致下，最后成了一个僵持，最后持续了十多年后才最终解决。”

“和蒙元的战争告一段落了，国家大多数地区也都统一了，那么这些打江山的就要考虑到真正建国来收获胜利成果了。”

“既然建国，那首先要取个名字吧。

当时跟着的人，各种意见啊，有的说要叫这个，有的说要叫那个，最后朱元璋不乐意了，朱元璋一想，咱是大首领啊，这个名得我来取。

一拍板就叫明。

大明。”

投影上也适时的出现了一个大大的“明”

字。

“至于朱元璋为什么取这个名，下面的大臣们，有这么解，有那么解，最后到朱元璋这边呢。

朱元璋那是莫测高深，为什么叫这个？你们自己猜去。”

说道这里下面也有点哄笑。

后排的领导们没什么表情，老师们却有议论上了。

那个自称教了十几年历史的资深老师就不乐意，“这…讲的什么嘛，这是说故事呢？太不严肃！”

“我觉得还好啦，挺有意思，继续听下去。”

台上的林沛文没管其它的，继续讲自己的。

“朱元璋自己就是个农民，从小吃不饱啊，所以对于农业非常重视，各种政策……”

“唯一的例外就是规定江浙地区赋税高于其他地方数倍。

这一规定直到后期才废除。”

“为什么呢？因为，张士诚当时和朱元璋打的凶啊，这张士诚就是长期占据江浙地区，当时朱元璋打过来时，当地的老百姓就支持张士诚跟朱元璋对着干。”

“现在轮到我老朱当家做主了，我能绕了你们。

加税，还要重重的加。

从这里我们可以看出，朱元璋是个睚眦必报的人，请大家记住这个性格特点。”

台下又是一阵哄然，老师们也是表情不一，有的笑笑摇摇头，有些津津有味，而有些则是就快怒目而视了。

“朱元璋自己没文化。

但是很尊重文化人，当皇帝了，还一直爱学习。

给了读书人很高的待遇，为了发掘更多优秀读书人帮他一起治理国家，所以有自己特色的科举制度应运而生。”

“同学们都知道，科举制从很早前就有了，但是隋唐开始，世家大族的地位还是不可动摇的，很多年也就招几十个人，杯水车薪啊，天下这么多不算世家的读书人，那怎么办？”

“而明朝这边就大范围的扩招了，每三年就取几百人……”

后排的校领导处。

几个领导凑近了校长那，小声的说道：“校长，这样讲真没问题？”

校长淡淡的笑笑：“你觉得能听下去吗?”

几个领导沉默了下，最终还是教研主任说了话，：“听起来也有点意思，但是没有人这么教过历史啊，这怎么说呢…就像再说书。

这样不知道有些人是否可以接受。”

校长的表情还是那么从容：“教育，首先是要让人想学，然后才能去学，最后才能学会。