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本场辩论赛主题是“爱的教育和体罚哪个更有效”
。
首先让我来宣布比赛的纪律和比赛的规则……”
主持人用了冗长的时间宣布了赛场纪律和赛场的规则。
然后介绍了双方辩手和评委。
“十分感谢各位的莅临,辩论赛正式开始,下面请正方一辩发言。”
随着支持人话音结束。
A组的一辩陈航站了起来:“评委老师,同学们,大家好。
我是正方一辩陈航,我方观点是爱的教育比体罚更有效。
陶行知先生曾说过:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”
教育最有效的手段就是“爱的教育”
。
爱的教育是教育的基本原则和方法。
从孔子的‘仁爱’到墨子的‘兼爱’都说明了爱的重要性……”
“啪啪啪啪~~”
经久不断的掌声响了起来。
果然是高一年级的尖子生,这分镇定,这分口才,再加上出众的外表,口若悬河的表达。
引经据典,条理清楚。
“刚才正方一辩做了有理有据的论述,下面我们来看反方一辩如果破题,同样3分钟时间,交给反方一辩”
在主持人的示意下,掌声停止了。
“评委老师,同学们,大家好。
我是反正一辩倪宝琪。
我方观点是体罚比爱的教育更有效。
所谓棍棒底下出孝子,严师出高徒不是没有道理的。
严厉的管教能让孩子成长的得更好。
反之,溺爱则阻碍孩子的发展。
玉不琢,不成器。
爱是教育只有一种劝导,而体罚则是一种警告。
人具有惰性,体罚往往能更具有效率。
更具有效率……”
倪宝琪不停的重复更具有效率,显示是紧张得忘记了当初背好的词了。
在郭雄秋和王扬宇的提示下才勉强完成一辩的陈词。
显然第一回合,b组落后了,下面一片嘘声。
“感谢辩论双方的精彩陈述,下面我们进入攻辩阶段……”
正方二辩欧阳辉站了起来:“……我想请问对方二辩,爱的教育难道没有效吗?”
郭雄秋立即站起来抗辩:“惩罚别爱的教育更有效,因为说服不是万能的,没有惩罚教育怎么得了。
国家不是兴办那么多监狱才惩罚犯人吗?如果说服教育有用,那么国家还要监狱来做什么?”
“啪~~~哈哈~~”
掌声伴随着笑声。
郭雄秋在这一轮里表现的不错。
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