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第二章 童年纪事（第2页）

但我从你的眼神里可以看到，我的路克不一般，也许有那么一天，我再次见到你的时候，你也许会认出我来。

古人说这是血浓于水，我不否认，但我还总是隐隐地感觉到，你在出生后就能够感受到身边的一切。

也许是我精神紧张的缘故吧，哪有刚出生的孩子能记事的。

我们在一起生活的短暂时光，我都没有在你面前告诉你现在还不能够知道的事。

这也许真的是我太过于小心了，妈妈希望可爱的小路克能够健康快乐的成长。

希望你能够早日打开第二封信，我的孩子，保重，过的开心点。

——爱你的妈妈”

路克每过几天都要把妈妈的信拿出来重新温故一遍，就好像孩子回到家里和妈妈见面一样，他已经把这封信中的内容当成了妈妈和自己当面交流的场景，他即使不能让妈妈陪伴着他的成长，他也要让妈妈的关怀洋溢于自己的生活之中。

路克同时进行两种精神力的修习，虽然都是初步的修习，但路克可以感觉到两种精神力的存在，两种精神力仿佛是两种颜色的液体，同时滴入一杯水中相互缠绕着扩散开来，慢慢融合为一体。

精神力就这样交融的汇成一体。

一种精神力修习的时候，身体周围的光明元素大范围的向自己拥来，不断的充实进自己的精神海里，越来越为浑厚，以至于三岁的路克的精神海的容量已经不够。

另外一种精神力的修习，也有非常明显的元素波动，虽然有精神力进入精神海，可怎么进入也没有感觉到精神海会满，但的确可以肯定，精神力确实与光明元素精神力融合了，但最终到哪去了，还是个迷，引起强烈波动的元素居然不能分辩出属性，也许这元素本来就没有属性，也许是全属性，还有一种可能，就是什么也没有。

目前，路克仅仅学习会了两种精神力修炼的冥想方法与释放精神海的方法。

每次感觉到精神海满荷的时候，就把精神海里的精神力全部挥散出去，再通过冥想进行补充。

这样反反复复，路克的精神海容量一天天地在增加。

这仅仅是路克魔法学习的启蒙阶断，母亲给他留下的这个阶段他能打开的就这两种精神力的修炼了。

并没有关于魔法咒语和魔法攻击或是辅助法术的使用方法。

三岁的路克除了每天学习这些内容之外，还会在小屋周围活动活动身体。

拥有现代成人思维的路克已经有安份的呆在这个魔法世界生活的思想了。

既然定下来要在这个世界混了，不在这个世界混也回不去了，他就要想成为这个世界非常有影响的人，即使不能留芳千古，那么也要博得个遗臭万年。

三岁开始，他就强迫喜欢睡懒觉的自己每天进行一定时间的体能训练。

一个三岁的小孩子总不至于每天去打沙袋或着蹲马步吧，这样会让村里人认为他是个不正常的孩子。

他只是每天坚持多绕着小屋走路、蛙跳，感觉就好似一个小孩子在和别人玩追逐游戏。

路克翻遍了菲利普爷爷的书籍，并没有找到任何相关魔法攻击类的，只找到一个一级光明牧师治愈术学习指南。

很简单，只看了一遍，路克就能够成功地施放治愈术了。

使用光明治愈术的人，必须要有光明元素的感召能力。

这证明路克所修习的是光明类精神力，已经在治愈术的基础之上了。

一次他在练习治愈术的时候，心里在想着的要怎么才能施放火球术来，就在他心里想的时候，他的指间居然闪出一个很小火球，打向了远方。

路克很吃惊，他吃惊于没想到不用吟唱咒语也可以把火球施放出来，虽然火球很小，但这也是火球啊。

他可以肯定的是，这并不是瞬发，瞬发虽然非常快速与高效，但是要瞬发的前提条件是，施法者必须要能够懂得要瞬发的咒语，其实瞬发或默发魔法仅仅是通过一定的经验与技巧来缩短咒语的吟唱时间，减少一些可以省略的音节或字符，甚至不用吟唱。

路克对自己施放出了小火球，他认为这种“瞬发”

那更接近于一种本能。

就像狗天生会“汪、汪”

叫一样，是一种从妈妈身体时里时就存在的一种本能。

他根本没有去想过咒语应该是什么，他也不知道咒语是什么，更没有在心里吟唱咒语，除了本能，他也实在是找不了任何合适的解释。