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第二章 马库斯警长（第1页）

啊，终于见到小时候的学校了，那一层临街的窗户曾是我的座位。

多年不见爬山虎已经这么高了，墙上拼接起来形状不一的花岗岩已经被完全盖住，绿的那么让我舒缓，学校的本意也是这样的。

在快节奏的喧嚣中静下心来，聆听老师的教诲。

话说，我真是个不合格的学生呢，真想有一天醒来，发现自己仍置身于教室，望向窗外那小石路的纹理没变，身边的同学没变，这时老师会提醒我注意听讲，用词那么严厉，传入我的耳朵的肯定会像奏鸣曲一样动听吧。

我侧身靠在窗外的墙上，试图看看里面的情景，玻璃倒映出我的面容，沧桑与丑陋……那道疤痕几乎从我的太阳穴一直斜穿整个面部，收于左侧脸颊，曾经一头黑发也在濒死的时候病变成了灰白色。

也好，至少这样没人认得出我了。

灾难有时候也是幸福，只要总是这样想，人就会无比坚强并期望明天，至少我是这么觉得。

“第二次地球的自我重生后，赋予了每种生物三张可进化的基因图谱，图谱的类型分别为生物图谱、机械图谱和元素图谱。

当生物选择图谱后，每次进化都可以得到强大的能力，而现在野生的动物都是随机选择图谱并随机进化的，这些生物我们称为土著生物。

我们人类并不是在地球第二次自我重生后出现的，所以本来是不具备这样的能力的，这也是为什么我们曾经的活动范围遍及世界，现在却只有九座城市以及周边的区域了。”

老师看着课本踱步在讲台上朗诵着，“但是4510年人类在最后的生活区域和来犯生物做殊死一搏之时，基因改造技术出现了。

它一举扭转了人类的颓势，将进攻的土著生物军团击溃并随即迅速扩大了人类的活动区域，一直到4580年人类活动的九个城市建立完成，保证了我们的活动区域。

现在我们的区域一共有7686850平方公里，相当于你们学的历史书上原澳大利亚的范围。

在这个范围内，只有极少数渗透进来的土著生物了。”

老师说的不全对，但她也只能这么说了，在我还是波尔克的时候杀死了太多的土著生物了，它们轻而易举的就能从已经划好的边界中走过来，兴许还会在那称之为神圣的边境线上拉下一坨臭烘烘的粪便。

那里根本就没有人守卫，谁也不会去那种地方送死。

军队们只是自顾自的收着纳税人的钱驻守九个城市，然后给予民间成立的兵团钱财，替他们保护城市以外众多的镇子。

曾经我就是兵团中的一员，而且是第二大兵团——德文兵团的骨干。

那时候我确实过着丰衣足食的日子，万人敬仰，觥筹交错，只要动动手指杀死几个土著生物便能得到丰厚的报酬。

但是我并不怀念曾经的生活，因为那些都是虚无的，就像现在，我连名字都留不下来。

“基因改造是考试的重点哦，你们要多记一些笔记！

基因图谱是原本就存在于人类的身体之中的，只是在第二次自我重生之后才被激活。

我们通过科学的手段也可以人为将其激活，这种手段称为基因改造，在场的每一个人的体内都有三张基因图谱，分别是生物图谱、机械图谱和元素图谱。

你们可以自己选择改造的图谱，每张图谱有十级，越向上的改造难度越大，成功率越低，但是获得的能力也愈发强大。

但是要记住，人的改造一生只能进行十次，超过的话人会因为承载不了自己的基因而快速死亡。

也就是说如果你们要进行改造的话，要么就一张图谱改造到底，要么就多种改造均衡进行，多才多艺……”

老师妙语连珠着。

伴着下课铃“叮咚”

作响，教室又陷入了嘈杂，我也不再看向教室，只是自顾自的靠在爬满爬山虎的墙上。

回想着老师的样子，我真有点想将这堂课讲下去，告诉他们基因改造的后果，不仅仅是你们所敬仰的英雄，还有更多的人改造失败，成为了异形。

他们被自己的同胞所谩骂，被自己的家乡所驱逐，只能在危机四伏的野外一次次经历生与死的角逐。