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第二十八章 亦师亦友（第1页）

“小玲儿，快过来，我们今天又认更多的字。

你还记得我昨天教的字不？”

区晓辉看到已经走到屋子门口，便走过去，伸出小手牵着高玲更小的手，坐上小板凳。

那天，区妈妈从隔壁房间（那也是属于他们使用的）出来，看见高玲小不点站在外面认真地念念有词的样子，以为她只是上楼玩，便敲门，让儿子放她进屋。

区妈妈认为，儿子不过是玩玩当几天小老师的游戏，儿子爸爸（丈夫）又首先同意了，说这个玩法好，那就玩吧！

吃饭的地方腾（空）出来给他们玩。

区晓辉小朋友打开房间门，初初见到高玲这个小不点，就直皱他的小八字眉，认为区妈妈胡闹，怎么可以让那么小的娃娃来，她能学到什么，不到上幼儿园的年龄。

高玲见到他的表情，知道他看她年龄小，不欢迎她，于是，笑眯眯的，决定拿出点真本事，小奶音高兴地喊着小区老师…

“老师，老师，你教的，我都会背…”

说完，就将区晓辉刚刚教了几遍的声母一气儿地背下来，读音还算标准。

于是，区晓辉听完了小不点的背诵，就眉开眼笑了。

他把小玲儿带进去，让一个大些（五岁）的小学生搬过墙角的那张小板凳来…

让高玲坐在最前面，又用教棍指着小黑板上的拼音字母，他一个一个的教着认了一遍，然后，第二遍，就指着让小玲儿认，高玲一遍过，全部记得。

小区老师又学孟老师的教学方式，又打乱了来让学生认，读。

高玲也全部都认得，不会弄混。

这下，让小老师更加喜欢了。

顿时，区晓辉笑得见牙不见眼，兴奋又快速冲到门边，打开房门，朝隔壁高呼一声，“哎呀，妈妈，您快来…”

他忍不住与妈妈分享这份喜悦。

高玲看着他的兴奋，欢喜，一点没有为自己假扮小天才而脸红，心里反而有一股得意。

她必须先在这个小范围内让记性特别好这一点传出去，做个佐证，让爸爸的战友们不会对那天原主高玲的不正常表现而生疑。

而且，她不想读五年小学，在最简单的小学课程中，最好二三年就完成。

争取尽早的完成小初高的基础学业，尽早的上大学。

此时，区妈妈正在那边房间坐着，端着小簸箕放膝盖上挑米里面的谷子粒，听到儿子的呼叫，以为出了什么事情，连声回应着，“就来，咋子了，咋子了，出啥子事情了？”

大呼小叫的。

她赶快起身，随手放下簸箕在地上，迅速地从隔壁跑出来，进这边房间内扫视一圈，见个个小娃儿都乖乖地坐着呢，好的的的，便又疑惑地问儿子，“啥子事？”

她以为哪个小娃儿出了啥问题。

急的心跳都加快了。

区晓辉拉着他妈，笑噻噻地指着高玲，道：“不是别的事情，妈妈，是她，是小玲儿，她跟我差不多一样的聪明，她差不多也是过目不忘了。

您帮我找来了一个小天才学生。”

我好高兴，我是个大天才，学生是个小天才。

我们孟老师也是说过我的脑瓜子特别好使，有过目不忘之能，理解能力也强，只要不骄傲自满，长大了肯定是国家栋梁。

不过，孟老师他说这个世界上的天才少，万人中难有一个，可是，也不少啊！

除了小玲儿，还有二三个小男孩也不错。

“啊…小玲儿啷个的聪明啊！

那好。

那你好好的教，也当个优秀的好老师，让她，你们大家伙多学点…”