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第三章 斯人若完璧遇见方知有（第1页）

当我第一次意识到，“苏泠漪跟其他人不一样“的时候，我们已经同班两年了，而此前，我们从未说过任何一句话。

我开始关注她，甚至是观察她。

她坐在前排的窗边；她上课时脊梁挺得直直的，像个小学生一样；她下课时喜欢趴在桌上小憩；她放学后会贴心地把椅子放在桌上，方便值日的同学打扫；她会带走身边的垃圾，不管是不是属于她的；她会每天把教室的窗户擦得像酒店大堂一样，不管是不是她值日。

她每年的社会实践都会拿全校第一。

其实社会实践是班级作业，只是老师交给她来组织而已，高一时，似乎她有问过大家的意愿，只是同学们都以无声的抗拒表示拒绝，她也没有强求任何人，自己一个人完成了属于一个班级的社会实践，而且一做就是两年。

她没有告诉过老师，也没有向任何人抱怨，甚至在老师骄傲地表扬全班同学时，她脸上也没有一丝失落，仿佛这本就是该大家分享的荣誉一般。

有一年夏天，校长在升旗台上宣布我们又获得了实践第一名，刚巧那天她没来上学，老师打算让其他同学上台领奖，但是没有人愿意去。

因为我们都知道，那个荣誉，其实只属于她一个人，其他人，没有资格替她拿奖。

甚至，读书读到“无波真古井，有节是秋筠”

、“君子如玉，触手也温“，我能想到的，都是她的模样。