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第1章 李根这家人四十一（第3页）

自那之后，李丽开始涉猎了书法、绘画、音乐、琴艺、舞蹈、诗歌等等艺术门类，她的通感很好，这也许与她的文学天赋有关。

也可以说，她是触类旁通。

在李丽的认知世界里，艺术的本质都是相通的，事实也确实如此，艺术之间有着深刻的共通性，尽管表现形式不同，但它们都源于人类对世界的感知与表达，无论是绘画、音乐、文学、舞蹈还是戏剧，艺术的核心都在于传递情感、思想与美感。

一是情感表达：所有艺术形式都旨在表达情感。

无论是山水画的宁静、音乐的激昂，还是舞蹈的柔美，艺术都是情感的载体，能够引发观者或听众的共鸣。

二是形式与结构：艺术创作都注重形式与结构的平衡。

绘画中的构图、音乐中的旋律与和声、文学中的叙事结构，都体现了对形式美的追求。

三是节奏与韵律：节奏和韵律是艺术的共同语言。

绘画中的线条与色彩、音乐中的节拍、舞蹈中的动作，都通过节奏的变化传递情感与能量。

四是象征与隐喻：艺术常通过象征与隐喻表达深层意义。

山水画中的自然景观、诗歌中的意象、戏剧中的情节，都可能隐含更丰富的思想与哲理。

五是创作过程：艺术创作都需要灵感、技巧与耐心。

无论是画家、音乐家还是作家，都需要通过反复练习与思考，将内心的感受转化为外在的作品。

艺术的相通性在于它们都是人类情感与思想的表达方式。

无论是通过视觉、听觉还是文字，艺术都能触动人心，传递美感与哲思。

理解这种相通性，可以帮助我们更全面地欣赏不同艺术形式，感受它们的独特魅力与深层联系。

经过李丽的一番讲解，康倩倩深深地被折服了，她这才发现李丽，不仅仅文字功底与文学造诣如此深厚，还饱受国学文化的滋养，原来她还是个通才，对人类社会的艺术形式，都有所涉猎和研究。

李丽看着康倩倩说，这也是我们的工作需要。

康倩倩说，姐姐可以做博导了，我现在就拜您为师。

李丽说，哪里哪里，我只是知道点皮毛，需要学习的知识还很多很多。

这时，服务员送来茶水，康倩倩安排李姐坐下，喝点茶水，并叫服务员拿来菜单让李姐点菜。

李丽说，就我们四位，你点吧。

正说着，赵聪和水红推门进来了，康倩倩招呼赵哥、水姐进来坐，并分别敬上茶水。

赵聪和水红一听，康倩倩如此称呼自己，一时还没有转过弯来。

李丽发现她们俩一时不解，就说，倩倩比我们都小，且都是老乡，她以姐姐、哥哥称呼我们，显得亲切，既然是这样，大家也就不要拘谨了，便给水红说，你负责点菜吧。

水红立即答道，是！

李总。

李丽笑着说，哪里来的李总啊，是李丽。

赵聪说，都是同学和学妹，直呼名字亲切，更自在些。

康倩倩说，你们都是我的学姐学哥，我可不敢直呼其名。

水红点好菜笑了笑，便逗了一下康倩倩，水红说，看来倩倩今日不比往日哦。

康倩倩的脸一下红了，便急忙说，那是我有眼不识金镶玉，失敬失礼，还请姐姐、哥哥多多海涵。

李丽说，难得倩倩进步如此快，好吧，今后，我们就以姐妹相称了。

赵聪说，那我怎么办啊?水红说，这里没有你的事情，不过，如果你表现的好，且李丽满意，那康倩倩就喊你一声姐夫哥。

康倩倩这下明白了，原来，赵聪是在追求李丽。

几位年轻人，你一句，我一句的说着，聊着。

这时，服务员送菜进来了。

康倩倩给李姐说，您职务最高，学问最深，这主位非您莫属。