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第二章 乌鸦乌鸦（第1页）

“大家要熟记这几个公式正确运用……”

数学老师似乎在讲新的一章内容，然而在他听来就是窗外的乌鸦的叫声，无聊乏味。

不过他注意到一件很有趣的事情——前座女生扎头巾，是的，他在纠结这个紫色的长条头巾是怎样变成蝴蝶形状的。

“嘿嘿，土豆土豆”

，他是在叫旁边胖胖同学，都懂得，每个人的学生时代都会有那样肥乎乎的可爱的胖子，然而“土豆”

并没有理会他，因为这个时候台上的老师的眼神应该随着声音注意到这儿了。

但他并没有放弃自己的好奇心，当老师转过身时，手就很不老实地伸上前去，轻轻拉了那只“蝴蝶”

，不过它似乎有些“脆弱”

，于是女生的头发散了，就像大多数调皮男生所做的那样会扯前座女生的头发一样，然后就是女生尖锐的叫声，“呀！”

这是女生最喜欢的语气了，嗲嗲的音调，“干什喵？老师，‘乌鸦’他扯我头发。”

女生站了起来，顿时，全班所有的目光都聚了过来，这是一个调节课堂压抑气氛的好时刻，因为老师终于不再讲他那单一的公式了，他顶了顶无框的眼镜，僵直着身体，仅放松右手手指让粉笔掉在桌子上，然后才开始他的训斥，“‘乌鸦’，你给我站起来！

真不知道你整天来学校干什么吃的，父母是送你……”

这个被大家叫做“乌鸦”

的少年慢慢站了起来，抬抬头看看窗外，确定那只和他同名的鸟类还在那里，然后就是静静地看着台上的老师，同时那女生也是转过脖子挑挑眉头，“土豆”

“油条”

他们都是在望过来傻笑！

“好了，上课”

，估计觉得休息时间够了，老师又润润嗓子，“一粒老鼠屎坏了一锅粥！”

要知道这是所有老师最喜欢对“乌鸦”

这类“害虫之马”

说的一句话。

当然，这个叫“乌鸦”

的还是在站着，但他认为这是很值得的，因为自己终于知道了“蝴蝶”

是怎样弄出来的。

你们可能都在想，哪个班级没个“乌鸦”

这样的学生，像是叛逆少年代表人物，会引得校园一时的疯狂。

然而，“乌鸦”

却不是这号的人，没有任何为要出风头或是引人注目地去搞怪，他们那可以是叫“调皮”

吧，而“乌鸦”

所做的却只是单纯的好奇心，就像他想知道班主任脑袋后是否长了眼，在老师转过身写板书时“乌鸦”

会从教室后面走到前面然后又走回去那样。