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第75章 开拓与传承（第2页）

她决定开展一次全员培训和团队建设活动，主题是“回顾初心，展望未来”

。

在培训中，林悦亲自讲述了创业初期在非洲的艰难历程，那些为了让孩子们能接触到元宇宙教育而日夜奋斗的日子，以及团队如何一步步克服困难，走到今天。

她的讲述让许多新员工深受触动，眼中闪烁着敬佩和感动的光芒。

团队建设活动中，设置了各种需要协作完成的任务。

在完成任务的过程中，不同部门的员工增进了彼此的了解和信任，沟通壁垒逐渐被打破。

小吴在活动后找到林悦，有些不好意思地说：“林总，我之前太片面了。

通过这次活动，我真正理解了公司的理念和团队的力量，以后我一定会更加努力。”

解决了内部问题，林悦又将目光投向了新的领域——老年教育。

随着全球老龄化的加剧，老年人对知识和社交的需求日益增长。

林悦认为，元宇宙教育可以为老年人提供一个全新的学习和社交平台，丰富他们的晚年生活。

这个想法一经提出，便在团队内部引发了热烈的讨论。

有人支持，认为这是一个极具潜力的市场，能为元宇宙教育开拓新的发展方向；也有人担忧，觉得老年人对新技术的接受能力有限，推广难度太大。

林悦力排众议：“老年人有着丰富的人生经验，他们同样有追求知识和社交的权利。

我们不能因为困难就放弃尝试。”

为了了解老年人的需求和对元宇宙技术的接受程度，林悦带领团队深入社区，与老年人进行面对面的交流。

他们发现，虽然大部分老年人对新技术感到陌生，但对学习新知识、结交新朋友充满了渴望。

一位退休教师李爷爷说：“我退休后一直想学习一些新东西，可是传统的学习方式对我们老年人不太方便。

如果元宇宙能让我在家就能学习，那可太好了。”

得到了老年人的积极反馈，林悦团队信心大增。

他们开始研发专门针对老年人的元宇宙教育产品，简化操作界面，设计适合老年人的课程内容，如书法、绘画、历史文化等。

在产品测试阶段，团队邀请了一些老年人进行试用。

一开始，老人们面对虚拟设备有些不知所措，但在团队成员耐心的指导下，他们逐渐掌握了操作方法，沉浸在元宇宙的学习世界中。

李爷爷兴奋地说：“我感觉自己仿佛回到了年轻的时候，在这个虚拟世界里，我不仅学到了新知识，还认识了很多志同道合的朋友。”

看到老人们的笑容，林悦知道，这次的尝试是正确的。

老年元宇宙教育产品正式推出后，受到了市场的广泛关注和好评，许多养老机构纷纷与林悦团队合作，将元宇宙教育引入到日常的养老服务中。

随着业务的多元化发展，林悦团队在全球的影响力越来越大。

然而，这也引来了一些别有用心的竞争对手的恶意攻击。

一家竞争对手公司雇佣了网络水军，在社交媒体上散布关于林悦团队的谣言，声称他们的元宇宙教育产品存在严重的隐私泄露问题，对用户的信息安全构成威胁。