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三娘教子峰（第1页）

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自然奇观与人文叙事的时空对话

一、地质美学与生态秘境的深度解析

位于青天河大泉湖中段西岸，是典型的喀斯特地貌与嶂石岩地貌交互作用的产物。

其核心构造由寒武纪-奥陶纪灰岩构成，经亿万年差异性风化形成四块独立岩体：南侧高约12米的"

三娘石"

呈坐姿，头部轮廓清晰，衣褶纹理若隐若现；北侧三块"

教子石"

呈跪姿，最高者约8米，形态如俯首聆听教诲。

这种"

南坐北跪"

的空间布局，实则是岩层垂直节理与水平层理共同作用的结果——坚硬的石英砂岩残留为主体，软弱页岩被侵蚀成凹槽，形成天然的人物轮廓。

在生态层面，峰体周围形成独特的微环境：崖壁缝隙中生长着太行花、岩青兰等珍稀植物，崖顶平台栖息着岩松鼠、红嘴蓝鹊等动物。

春季，崖壁上的迎春、连翘与峰体形成"

金钗银簪"

的视觉效果；秋季，黄栌红叶如披风般覆盖岩体，形成"

红妆教子"

的诗意画面。

乘船近观时，可见岩壁上密布的蜂窝状溶蚀孔，这些直径1-5厘米的孔洞，是地下水沿裂隙溶蚀的地质证据，为峰体增添了岁月沧桑感。

二、多元文化语境下的传说谱系

的传说呈现出"

民间叙事-戏曲演绎-地方记忆"

的三重结构：

1.原生传说：当地流传的《张兴教子》版本中，明代樵夫张兴因不识字被财主欺骗致死，其妻三娘带三子隐居山中，以织布为生。

一日，次子因被同窗嘲笑"

无父"

而顶撞母亲，三娘怒断织机，以"

布断难续，学废难成"

训子。

三子痛改前非，最终分别考取状元、榜眼、探花。

此传说在博爱县《柏山村志》中有载，与当地"