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第283章 规训体系的温水效应（第1页）

回到寝室后，付哲死咬着我买的是假洗发水这事让我始终无法释怀，最后我从箱子里拿出来仔细查看自己的“海飞丝”

……

经过仔细查看后，也不知道是不是心理作用，我发觉手中“海飞丝”

的瓶身材质好像确实较薄、印刷也有那么一丢丢模糊，至于防伪标识……

正当我睁大双眼翻来覆去寻找防伪标识的时候，付哲伸手一把夺过我手中的“海飞丝”

，掏出手机。

我看他准备拍照的架势，问：“干嘛？”

付哲头也没抬，解释道：“汪子夜家不是做贸易的么，我发给她看看……”

我无语地看着他，倒也没阻止。

结果不一会儿，付哲挑眉放下手机嘟囔道：“她说这个就是假的……”

说完后他一脸不解盯着我，纳闷：“老毕，你这个假的咋不起头皮屑？关键味道还挺好闻……”

我知道他疑惑什么，无奈解释说：“不是所有假的都是完全不能用，假也分很多类型，有的假可能只是产品本身没问题，但没钱做广告和推广，借用大品牌的知名度盗用包装或冒充，估计我买的这瓶就是这种情况。”

说完见付哲直咧嘴，我提醒道：“虽然假冒并不一定是伪劣，但还是别用了。”

付哲欣然点头，附和道：“老毕，你下次买夏士莲吧，那个绿茶味我比较喜欢……”

我：“……”

……

下午的时候班主任又找了我和付哲。

她倒也没责怪，反而尽量用温和的语气提醒我俩：“上午的事我和物理老师沟通了。

你们俩在我心中，毕朝卓偶尔会冲动，付哲也时不时会捣蛋，但我知道你们没有恶意。

不过我也理解张老师的想法——他不是有意针对你们，主要是物理学习确实需要严肃性和现实性。

有特别的想法是好的，但物理很深奥，不是一知半解就能创新的，需要打好基础后，再尝试探索和实践……”

班主任苏老师顿了顿，面带笑意看着付哲，说：“其实我一直觉得你这孩子脑子特别聪明，作为老师，不是怕你没想法，而是担心你现阶段基础还不牢固，就想着在创新的同时去实践。

等你上了大学，具备足够的知识储备后，一些合理的设想甚至导师都会带着你去尝试，但现阶段你最应该做的是打好基础，既是为高考铺路，也是未来探索的底气。”

见付哲点头，班主任才带着笑意看向我，柔声道：“毕朝卓，虽然你入校时间不长，有些事情是由主任直接处理的，但宿管李老师跟我详细聊过你。

我也知道之前一些事并不是你主动造成的，虽然偶尔确实冲动了一点，但结合当时的情况也情有可原。

而且我知道每天晚上自习后你都会请同学补习，你确实比这个阶段的其他学生都要清醒！”

见我默默听着没应答，她也不以为意，转而提醒我：“张老师生气的根本原因，你俩可能不太懂。