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第22章 薅系统羊毛上第二更（第2页）

胡杨正式讲解试卷：“上节课我们讲到第30题，现在看31题。”

31.目前普遍认为：神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

请回答与稳态调节相关的问题：

（1）马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9gL左右。

再次过程中与血糖维持有关的激素有________，血糖调节中枢为_________.。

讲题目快速念完后，胡杨用力的敲了敲黑板：“这道题考的知识点，我们上周才刚刚讲完，还做了道类似的题目，就算这样还有十三个同学做错了这题，你们上课的时候在想什么？”

不怪他这么恼火，刚刚讲完第二天就考试了，课堂上还是问了好几次有没有人不明白的，没人开口。

结果考试的时候还有那么多人做错。

“做错的同学好好反省，哪些同学做错的，我都有名单，就不点名了。”

注意力回到试卷讲解上。

“运动员在比赛过程中消耗大量的血糖，通过神经-体液调节，分泌胰高血糖素和肾上腺素升高血糖，满足运动的需要。”

“所以第一个空填的是胰高血糖素和肾上腺素。”

“血糖的调节中枢为下丘脑，另外下丘脑的功能涉及摄食行为、饮水行为体温调节等多方面。”

胡杨在讲解题目的同时，顺便给他们拓展和复习下下丘脑的功能。

这是当老师的一种习惯，总喜欢从一个点延伸出紧闭相关的知识点。

“第二小题，将一离体的神经培养在生理盐水中，刺激神经纤维的一端，兴奋_____（单向双向）传导，若增大培养液的的浓度，会影响的该神经纤维_______电位的形成。”

或许刚刚骂了一顿，他们此时都露出很认真的神态，胡杨内心也满意的点点头。

这群小屁孩，不严厉点都当老师不存在的。

“这道题第一问要考的是神经兴奋的单。

双导向，离体的神经刺激神经纤维一端，它的兴奋是单向还是双向传导？”

胡杨问。

“单向！”

许多学生异口同声回答道。

“那如果刺激神经纤维中间呢？”

“双向。”

这次的声音就没有刚刚那么响亮了。

“你们只需记住，神经纤维传导是单向车道，有去无回的，在中间刺激，就可以向左右两边传导。”

胡杨说着还在黑板上画了个简单的草图，让他们更为直观了解。