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解开束缚让孩子自由成长（第5页）

教育小妙招

作为家长，有意识地对孩子进行一些有益的训练是没有错的，但是要特别注意，这种训练应该是没有强迫的，否则，很容易适得其反。

那么，家长到底应该怎么做呢？下面就来听听哈佛教育专家的建议：

·带孩子出去游玩

在对孩子进行没有强迫的训练的时候，首先要做的就是提供良好的环境。

孩子周围的成长环境会直接对孩子的健康产生影响。

如果周围的环境气氛阴郁，必然会影响孩子的消化，导致孩子的健康受损。

所以，在天气晴朗的时候，不妨带孩子去田野，眺望一下绿色的原野。

注意让孩子的身体能够自由自在地进行活动。

·让孩子多晒晒太阳

家长除了每天要带孩子进行必需的体能训练之外，还应该适当地让孩子晒太阳、呼吸新鲜空气。

阳光里的红外线能够使身体发热，促进血流循环，使得新陈代谢变得更加旺盛，增强人体活动功能；刺激骨髓制造红血球，防止贫血，而且还能够杀灭皮肤上的细菌，增强皮肤的抵抗力。

·不同的孩子，教育方法也不同

众所周知，教育应该因人而异，这样才能取得很好的效果，对孩子进行训练也不例外。

所以，在训练孩子的自制力或者其他能力的时候，一定要结合孩子的意愿，不要强迫孩子，与此同时，还要根据每个孩子的特点，制定相应的方案。

只有这样，才能以最快的速度达到你最想要的结果。

哈佛语录

哈佛教育专家认为，在学习中或面对任何事情的时候，都不可以使用强迫的方式，否则只能让事情朝着相反的方向发展。

在营养与体能两个方面对孩子进行的精心培育，不强迫孩子进行训练，让孩子自由自在地成长，这样一来，孩子就会变得更加健康活泼。

每个孩子拥有无限的创造力

创造力正是一种冲动，每个孩子，每个人，都渴望与人交流自己的思想、感情、能力，时时想展现自己。

——哈佛教子箴言

每个孩子都有创造力，但在过去非常长的一段时间内，很多人有存在一个这样的错误概念：创造力只存在极少数的身上，属于先天的禀赋，与后天的教育没有关系。

但后来经过20多年来科学家的研究已经证明：创造力是每个幼儿都具备的智力特征，凡是健康发育的幼儿都具有不同程度的创造潜能。

哈佛故事

玛莎是一个5岁的小女孩，非常喜欢画画。

妈妈根据女儿特点，精心为女儿挑选了几本适合她的图画书。

刚开始玛莎还拿着看，并且模仿书上画。

没过几天，玛莎就把图画书扔一边上不再看了，整天拿着一支彩色铅笔，随心所欲地画着，走到哪儿画到哪儿。

玛莎的妈妈很了解孩子的天性，不但没有阻止玛莎，强迫按照图画书去画，反而鼓励她充分发挥自己的想象力，想怎么画就怎么画。

所以，不管是家里的墙壁上，还是走廊的窗户上，抑或是地上都是玛雅创作的地点。

玛莎不停地画着，始终保持着亢奋的创作状态。

有一天中午，到了午睡的时间了。

玛莎的妈妈按照惯例，安排好玛莎躺下之后，就出去了。

没过几分钟，玛莎趁着妈妈没有注意，飞快地爬起来在墙上画了一幅画。

画作的完成居然仅仅只用了一分钟。

而且更令人感到惊奇的是，这个在一分钟内创造出来的画十分的生动：一个小女孩正伸出一条腿，想要要翻越高的墙头，小女孩的身后跟着一排星星，一直连到了天上，小女孩的脸上满是开心的笑容，星星的嘴角也都在俏皮地上翘，这样的图画真让人忍不住赞叹。