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理财能力积极培养孩子的财商（第3页）

的感觉。

艾迪参与的家庭重大财务决策项目包括：买家具、买汽车、买大型家用电器以及买一些奢侈品等。

艾迪的家里如果需要买东西就要进行一次家庭投票，父母和艾迪各有一票。

有一次妈妈想要买一个手包，可是爸爸认为样式不太好看，但是妈妈很喜欢，就去询问儿子的意见，儿子说：“我觉得很适合妈妈。”

于是二比一，妈妈就高兴地买下了那个手包。

还有一次，父亲因为业务很忙需要再买一辆汽车，但是妈妈觉得不划算，就不让买。

随后进行了家庭投票，艾迪把赞成票投给了爸爸，理由是：爸爸方便了，才能赚更多的钱。

除了让艾迪参与家庭理财，艾迪的父母每次去银行存钱也都会带上这个小家伙，告诉他怎么把钱放入银行，怎么把钱取出来，什么是定期存款，怎么才算是流动自己。

就这样，艾迪在家庭理财中有着举足轻重的重要位置，也渐渐明白了爸爸妈妈赚钱得不易。

爱心课堂

家长要鼓励孩子参与家庭活动，应该让孩子明白：虽然洗碗、拾玩具、擦桌子等家务是每一个家庭成员应尽的义务，但是只要你做了也应该获得额外的奖励。

学习管理金钱是一个长期的过程，但是作为家长应该告诉孩子：金钱会不断地流动，会减少也会增加。

父母应该让孩子明白，金钱本身并不具备力量，自身的价值并不由金钱定义。

当你是一个一贫如洗的穷光蛋时，也不应该把自己的人生定为无知和失败；同样，哪怕是你是一个全球首富，也不应该把自己当成伟人，沉醉在财富中沾沾自喜。

生活中你需要面对很多的诱惑，但是在这种诱惑之上，你要掌控自己的金钱，让其成为实现自己**的手段。

参加家庭理财，让这些法则成为孩子生活中的一部分。

或许，将来孩子得到的金钱永远不会比他需要的多，但是只要让他在家庭理财中掌控了运用金钱法则的能力，也就能够织补他的经济命运。

另外，家庭理财可以培养孩子的消费观，甚至可以教会孩子支配自己的金钱。

在孩子支配这些零花钱的时候，家长可以引导孩子学习如何支配，这样的教育显得更加直观，收获也比较大。

当孩子3～5岁的时候，家长可以给他们一些零花钱。

至于给孩子多少才算是最合适？哈佛相关专家曾经做过一项有趣的研究，结果表明：以“周薪”

来计算孩子的零花钱比较合适，即每周给孩子的零花钱等于0.5～1元乘以孩子的年龄。

例如，一个5岁的孩子，通过周薪计算法计算，家长给孩子最合适的零花钱为2.5～5元。

家长在给孩子零花钱的时候，一定要让孩子明白，他可以马上把钱花掉，也可以把钱一点点积攒下来买一些自己期待已久的东西。

这样孩子就可以自己做主选择自己想要的东西和适合的消费方式。

教育小妙招

在德国，一个6岁的男孩，可以把攒起来的零钱都存到银行去，他在银行有自己的账户。

家长为年幼的孩子在银行开账户在西方已经屡见不鲜。

所以哈佛教育专家建议，3岁的孩子应当每周给3美元，6岁的孩子每周给6美元。

也就是说，每长一岁就增加一美元的津贴。

·让孩子认识每件东西的价值

家长要让孩子认识每件东西的价值，从而爱惜它、保护它，可以从一双袜子开始教育孩子，需要勤俭朴素，爱护财物。

·管理孩子的玩具和物品

孩子所需要的玩具也是家庭理财计划之一，父母要严格控制孩子玩具的数量，不可经常给孩子更换玩具，将一些孩子的玩具存放一段时间，以便再给他们的时候可以激起他们的“新鲜”

感。

·定期给孩子零用钱与关注金钱的流向