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解开束缚让孩子自由成长（第4页）

所以，千万不要担心孩子们没有规矩，不懂得纪律。

多爱他们，多给他们自由，不要对他们的自发行为进行抑制，让他们健康快乐地成长，让他们自由地成长，让他们发展完善的人格、智力和秩序。

进行没有强迫的训练

教育能增加人固有的价值。

有素的训练能坚定人的信心。

——古罗马诗人贺拉斯

在现代生活中，有很多家长为了让自己的孩子成龙、成凤，为了孩子制定了各种各样的计划，也不管孩子的意愿，经常强迫性地要求孩子按时完成。

殊不知，这种强迫式的教育并不适合每一个孩子，有的时候，非但得不到想要的效果，反而会弄巧成拙。

哈佛故事

有一位退休的老人买了一栋简朴的住宅，准备在此安度晚年。

但是，附近有一群六、七岁的小孩子很是调皮，经常无故砸坏公共设施，并且用脚踢垃圾桶，制造出很大的噪音，吵得街坊四邻不得安宁。

附近的人们也曾经多次进行劝阻，但是都无济于事，这些小孩子仍然一意孤行。

时间长了，人们也只能听之任之。

但是，对于这样的行为，退休的老人可受不了，他决定要想一个好办法来制止这种行为。

当这群小孩子又来狠狠踢垃圾桶时，老人对他们说道：“倘若你们每天都能够来踢这些垃圾桶，我就每天给你们每个人1美元作为报酬。

我非常喜欢听踢垃圾桶发出的声音。”

孩子们都十分高兴，于是开始变本加厉地踢垃圾桶。

几天之后，老人满脸愁容地对这群小孩子说：“由于经济危机使我的收入减少了，从现在开始，恐怕我只能给你们每个人50美分了。”

尽管这群小孩子有些不满意，但还是接受了老人的条件，每天都继续来踢垃圾桶，但是他们踢得却没有以前那么卖力了。

几天之后，老人又找到他们，说道：“请你们千万要理解，因为最近我没有收到养老金支票，所以从今天开始，你们可以免费踢给我听吗？”

“免费，我们才不要，每天起这么早，还要费尽力气去踢垃圾桶，我们可不干。”

这些小孩子都囔囔道。

从此之后，踢垃圾桶的声音消失了，并且再也没有出现过，大家也都重新过上了安静的日子。

爱心课堂

故事中的小孩子踢垃圾桶的行为，严重影响了周围人们的生活。

人们为了过安静的生活，多次进行劝阻，想要强迫他们停止这一行径，但是结果都不理想。

而那位退休老人却采用了一种完全相反的方法——“鼓励他们踢垃圾桶”

，让他们按照自己的意愿自由活动，然后，再循序渐进地进行引导，最终成功了。

由此可见，孩子是不是能够自由自在地活动是相当重要的。

因为一个健康的人需要的不是束缚而是自由，即使这种束缚看起来非常舒适也不行。

但是，在现实生活中，由于家长望子成龙、望女成凤过于迫切，经常会给孩子做一些强迫性的训练。

比如，父母想让孩子成为一名音乐家，就拼命地为孩子报各种学习音乐的班，但是从未在意过孩子的想法；孩子喜欢雕刻，并且具有这方面的天赋，但是父母却想让他成为一名画家。

于是乎，父母开始为他报各种学习绘画的班，美其名曰：“我们这是为了你好，你现在还小不懂，等你长大了就明白了。”

现在，孩子的年龄确实不大，但是这并不孩子没有自己的思想。

父母的各种强迫性训练的出发点是好的，但是这并不代表适合孩子。

孩子在一种压抑、抗拒的环境下怎么可能静下心去学习。

孩子没有学习的**，又怎么可能激发自身的潜能呢？