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三百一十二章 科普请跳过（第11页）

80年代初，他在原“喉音”

的启示下，进而探索了另一全新的吹奏技巧-----“自声伴唱”

。

现把这一技巧吹奏的原理和方法，及表现力简介如下：“自声伴唱”

的名字，已点明了这一吹奏技巧的实质，它就是要求在吹奏笛子的同时（在笛子的演奏进行中），吹奏者在口腔中，发（唱）出与笛子声音相同或不同的音。

相同节奏或不同节奏的音。

还能哼唱出与笛音成三度、四度、五度、六度、八度等各种和音与简单的复调。

此技巧虽不算很难，但不下一番功夫也难以掌握。

它难就难在吹响笛子提同时，口腔哼唱出各种声音来。

倒过来讲，也就是在唱出声来的同时，要能保持自己的嘴形不变，所气息不断，使笛子的演奏正常进行。

另外还难在它对吹奏者的音乐素养的要求提高了，音准的概念及呼吸的要求也严格了。

特别是两种节奏，两个不同的旋律（对位）同时流动时，双方都要准确无误顺利进行，则难度就更大了。

以上这些都是能否掌握好‘自声伴唱’吹奏技巧的关键所在。

其次是对吹奏者的嗓音也有些要求，它虽不太要求嗓音的好坏，然而它却要求嗓音能达到一般歌唱者的音域宽度。

发音准确，不走（跑）调，不发尖刺的噪音。

练好这一技巧，须经三个阶段：

第一阶级是练唱。

这里的练唱，不是要求像歌唱演员那样，讲究共鸣、位置、口形、咬字等等；也不需要大声地唱个不停。

它的练习方法是，轻轻地闭上嘴（双唇），在口腔中哼唱出各种音高和旋律。

要求把音哼唱准，节奏稳定，情绪适宜，音区的转换自如贯。

同时要通过练唱使音域尽量扩展，使之能达到十度以上。

当然，音域不宽并不等于就不能吹奏和运用‘自声伴唱’，而是说，具备宽广的音域，就能把这一技巧吹奏和运用得更出色。

第二阶段是吹唱同步练习。

所谓同步练习，就是说，要练习在吹响笛子的同时，使口腔中哼（唱）出声音来。

这里应注意的是，在口腔发音（声）时，一定要练发“呜”

这个音，不能发“哼”

的音。

因为“哼”

的发音共鸣是在鼻腔里，它使气向上提起，没有向口外（向吹孔）的冲击力，这样在唱的同时就难以再吹响笛子。

也难以使笛声与唱声协调一致。

而发（唱）“呜”

的声时，自然就会从口腔中产生一股气流，向口外（向吹孔）冲出去，就会自然而然地使笛子不停地吹奏下去，与唱声共同发出，糅为一体，谐和入耳。

这里要着重指出的是，在运用自声伴唱的同时，一定要注意保持吹奏口形的不变。

过去不少学生在练习过程中，往往都是吹响笛子，口腔内就难唱出声来，要唱出声往往两腮就要抖颤，控制不住吹奏口形的变化，致使笛子吹不响，或笛音不饱满润。

为解决这个难点，学练时可采用以下办法：

1．笛音与伴唱要先采用同音、同度、同节奏的音来练习。

2．先用D、E调曲笛（全按为低音5）来练习，而且要先从中音区练起（即平吹的1、2、3、4、5、），逐步扩展到低音和高音区。

3．先从吹、唱长音练起，逐步加快速度和变换节奏，吹奏旋律音调。

4．练唱时（不吹笛子单独哼唱时）也一定要保持吹奏笛子时的口形，以发（唱）“呜”