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第449章 纸盒迷局（第4页）

在第五关中，他们遇到了最大的挑战。

任务要求制作一个能适应不同尺寸物品的可变式长方体包装盒。

这不仅需要复杂的数学计算，还涉及到机械结构设计，对于七年级的学生来说，难度可想而知。

“同学们，我们可以利用平行四边形的不稳定性原理，设计可伸缩的结构。”

花小小老师在地上画出草图，详细地讲解着设计思路，“当需要装小物品时，我们可以收缩框架；当物品变大时，再展开框架。

这样就能实现包装盒的尺寸可变。”

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同学们围在花小小老师身边，认真地听着讲解，不时提出自己的疑问和想法。

在讨论过程中，大家各抒己见，碰撞出了许多智慧的火花。

经过反复试验和修改，同学们终于设计出了一个巧妙的可变结构。

这个包装盒就像一个变形金刚，能够根据物品大小自由调整尺寸。

它的框架由特殊的金属材料制成，连接处采用了灵活的关节设计，使得整个结构既坚固又能自由伸缩。

随着最后一个关卡的通过，整个检测站开始剧烈震动，仿佛发生了一场地震。

机械声音再次响起：“智慧考验通过，恭喜你们。

现在送你们返回原空间。”

耀眼的光芒再次出现，光芒强烈得让人无法直视。

花小小老师和同学们下意识地闭上了眼睛。

等他们回过神时，发现自己已经回到了熟悉的教室。

窗外，阳光依旧明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛刚才的一切只是一场虚幻的梦。

“老师，我们真的回来了！”

张明宇兴奋地喊道，他的脸上洋溢着喜悦的笑容。

花小小老师看着同学们激动的脸庞，心中感慨万千。

这堂课虽然充满了惊险和未知，但却是她教学生涯中最难忘的一课。

通过这次奇妙的经历，同学们不仅加深了对数学知识的理解，更学会了如何在困难面前团结协作，用智慧解决问题。

“同学们，今天的经历告诉我们，数学不仅仅是课本上的公式和定理。”

花小小老师微笑着说，她的眼神中充满了欣慰和期许，“它是解决问题的工具，是打开未知世界的钥匙。

只要我们善于思考，勇于实践，就没有克服不了的困难。”

教室里响起热烈的掌声，掌声如雷般响亮，表达着同学们对这堂课的深刻感悟和对花小小老师的敬佩之情。

在这掌声中，花小小老师感受到了作为一名教师的幸福和骄傲。

她知道，这堂特殊的数学课，将会成为同学们成长道路上一段珍贵的回忆，激励着他们在未来的学习和生活中，勇敢地面对各种挑战。

夕阳西下，天边的晚霞如同一幅绚丽的画卷。

花小小老师收拾好教具，缓缓走出教室。

她轻轻抚摸着肚子，感受着腹中宝宝的胎动，心中充满了期待。

她要把今天的故事，讲给即将出生的宝宝听，告诉他：这个世界充满了奇妙与挑战，而数学，将是探索未知的强大武器。

在未来的日子里，无论遇到什么困难，都要像今天一样，用智慧和勇气去战胜它。

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