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第三十六章在嘲讽中前行 下（第1页）

“万通维修厂。”

“啊？那不是我们这区最大的机械维修厂吗？那里不仅要求高，而且不要兼职呀，你怎么进去的？”

维修家庭出身的约翰惊道。

“老板盛情邀请，勉为其难了。”

张勇装成一副无可奈何的样子。

“滚！”

……

公立学校选修机甲的学生确实不多，高一年级大概有一万名学生，而坐在这个课堂的却只有一千人不到，很多同学都是按捺不住想每天摸到机甲的想法才来选修的。

老师是男性，姓贡，年龄应该60多岁了，因为据说学校资金紧张，请不到机甲讲师，所以把这位本来早就应该退体的贡老师又留任了三年。

第一节课基本都是理论课，贡老师讲的是《机甲起源》。

这是杨腾飞介绍张勇要看的第一本机甲书籍，很多知识张勇已经烂熟于心了，本来以为没什么好学的，可没想到贡老师却讲的非常好，很多张勇没细想到的地方，老师都讲了出来。

这就是一个有丰富教学经验的老师，拥有的富贵财富。

第二节课就是符文镌刻选修课，当上课铃声拉响，张勇彻底傻了，可以容纳一千人的教室只有他一个人！

然后一个20来岁，胖乎乎的男老师走了进来，见到张勇，一下笑了：“哟，竟然有学生选修符文镌刻课！

同学你好，叫什么名字？”

张勇站了起来，回答：“老师好，我叫张勇，高一三班学生。”

“张勇你好，我姓夏，以后叫我夏老师就可以。

先给你说明一下，我是体育老师……”

张勇：“……”

“呵呵，没办法，我们学校没有专门的符文老师，基本上每个年级的符文老师都是体育老师兼任的，因为我们时间最多，可以在教育网额外学习符文授课的经验。

所以我只能教你理论知识，至于操作，那就……哈哈哈，你懂的。”

夏老师说到最后自己都不好意思了。

“那学校有符文镌刻室吗？”

“这个……当然有，不过，设备简陋，你要有心理准备。”

夏老师回答。

“有就行。”

“好，那我们就开始上第一节课。

张勇，你平时有接触符文这面的知识吗？”

“有的。”

“很好，那你知道符文是什么吗？”

“符文，Rune，是魔法与科技相结合的最高境界，可耗费精神力将之镌刻于机甲上，本身不具主动攻击性，属于增幅类与创造类物品。”

张勇答道。

“那符文分几类？”

“分为三类，每组由不同的八个魔法字母组成，代表不同类型，印记，Mark、符印，Seal、雕纹，。”