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第97章 教学模式（第1页）

雷恩在红河学院转了转，没过多久福纳尔和拉文克就赶了过来。

“领主大人，孩子们都安排好了！”

福纳尔笑的是满面红光，显然他已经知道自家孙子拥有法师资质，已经是一名法师学徒了。

成为一名法师，这可远超福纳尔此前对依文的期盼。

那可是传说中的法师老爷啊，他的孙子也会成为一名法师，福纳尔不兴奋都不行。

一旁的拉文克同样也很兴奋，四千学生进入红河学院，他现在教的学生已经超过了怒熊堡的任何一家学院了，也只有黄金城的学院有这样的规模。

虽然他心里偶尔会疑惑自己这样做到底对不对，但随着这几天学生迅速增多，他已经没有时间再去想这些了。

他实在太忙了，忙的吃饭睡觉都没有时间了。

“领主大人，这么多学生，学院里的老师已经严重不足了，就那十几名学者不可能教的过来这么多学生。”

“还有您做的炭笔和白石板也缺太多了。”

对于拉文克的问题雷恩早就考虑过了。

炭笔是雷恩琢磨黑石做出来的东西，类似铅笔。

白石板则是雷恩从红河领采石场发现的一种石料，将这种白石料切割成规则的石板就能配合炭笔使用。

炭笔在这种白石板上书写后字迹清晰，用完后只需要用水就能将白石板冲洗干净重复使用。

炭笔和白石板的出现要是解决了红河学院最基础教学工具的问题。

“炭笔的技术已经成熟，要不了多久就能生产出足够的炭笔供领地使用。”

“白石板那边我已经让采石场加紧赶制了，放心，很快就会给学院提供足够的白石板。”

“至于老师！”

雷恩停顿了一下，随后继续说道：

“按我之前给你们定的，六岁以下的不用教授什么知识，就让一些擅长照顾孩子的妇女照顾他们日常生活就行了。”

“不过那些歌颂咱们领地和忠于我的诗歌故事要给孩子们经常读、唱。”

“六岁以上的孩子就开始教识字和算数，可以让最开始学习的孩子中挑出学的不错的当辅导老师来教这些新来的孩子。”

“后面我会安排领地的铁匠、农夫、木匠等有技术的工人到学校给那些十二岁以上的孩子授课。”

“福纳尔你也去，有时间就给孩子们讲一讲处理政务的知识，后面这群孩子里有机灵点的就交给你，带一带，后面就能给你打下手。”

“其他年龄稍大的孩子也都一样，选一个感兴趣的技术，学一段时间，等把字认得差不多了就去跟着这些师傅去当学徒。”

雷恩给红河学院定的学制是6+3+3模式，6岁开始上学，学六年文字和算数和最基础的常识性知识。

学习六年等年龄到了十二岁后就开始接触各类技术知识，锻造、冶炼、工程建设、捕鱼养殖等等。

经过三年的初步接触学习到些基础技术后年龄就到了15岁，这些孩子就要进行第一次分流。

根据三年的学习成绩，学生会被分到相对有天赋的岗位，随后开始三年实践操作。

三年实践后学生到18岁就毕业了，领地直接会分配合适的工作给他们，当然如果其中出现一些天才就会单独拎出来着重培养。

十二年的培养为红河领产出需要的人才。