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学习能力好方法与新思维并行（第1页）

打破砂锅问到底

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，脑袋越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。

要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

——苏霍姆林斯基

一个人，若是没有打破砂锅问到底的特质，那么这种人注定不会有大成就的。

只有多提问题，提有用的问题，并对问题进行深层次地理解，才能找出解决问题的方法和策略，也才能使提出的问题显得有意义、有价值。

哈佛故事

莱姆塞从小就是一个勤奋好学的孩子，如果碰到不懂的问题，他就会打破砂锅问到底，缠着大人问个不停，一定要弄清楚到底是怎么回事。

有一天，6岁的莱姆塞正坐在温暖的壁炉前看书，突然，他被跳动的火焰吸引住了。

多么神奇的火呀！

开始的时候只是一点点，闪着泛蓝的光，后来便渐渐成了一团橙红色。

他看着看着，竟不由自主地伸手去触碰那些闪动的火焰。

“啊……”

一阵炙热感袭来，小莱姆塞赶紧把手收了回来。

不过他并没有在意自己的疼痛，而是看着自己手上的红印自言自语道：“木头为什么可以燃烧呢？”

小莱姆塞琢磨了半天，也没弄明白，就跑到了母亲的面前，举着自己烧红的小手问道：“妈妈，木头为什么可以燃烧呢？”

“哦，亲爱的，你的手怎么了？”

母亲心疼地问。

“妈妈，我的手倒是没什么，你还没告诉我为什么木头可以燃烧呢？”

莱姆塞继续追问母亲。

“因为有空气啊。”

母亲一边心疼地抚摸着儿子的小手，一边回答说。

“空气？为什么有空气就能燃烧呢？空气里有什么呢？我怎么看不见也摸不着呀？”

小莱姆塞继续问道。

母亲一下子被儿子的问题问住了。

这时，莱姆塞的父亲刚好从外面走了进来。

莱姆塞看见父亲，就拉着父亲的手问：“爸爸，空气里到底有什么？为什么可以让木头燃烧呢？”

父亲看着儿子，思考了一会儿说道：“莱姆塞，空气里含有很多种气体，而让木头燃烧的气体就是空气中的氧气。”

小莱姆塞又抬起他的小脑袋问道：“那气体是什么呢？”

“我们周围到处都是气体，没有颜色，没有味道，也没有形状。

我们呼吸时便是吸入氧气，呼出二氧化碳。

明白了吗？儿子。”

父亲慈爱地看着儿子。

小莱姆塞并没有就此打住的念头，他继续说道：“爸爸，空气里除了这些气体之外，还有什么呢？”

爸爸又耐心地解释道：“儿子，空气里可能还有其他的气体的存在，不过现在科学家们还没有发现。