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第43章 双语课堂心灵桥梁（第3页）

你讲的历史故事让我知道了新疆不只是这里，还有更广阔的世界。

我还讲给我弟弟听，他也想来上学。”

林砚心头一暖，却也察觉到他话中的隐忧：“那你父亲怎么说？”

“他说我不该听这些。”

赛福丁声音哽咽，“他还问我，是不是变得不像以前了。”

林砚沉默片刻，伸手轻轻拍了拍他的肩膀：“你知道吗？学习不会让你变成别人，只会让你变得更完整。

你愿意把这些告诉其他孩子吗？在讨论会上，让他们也知道你在学什么。”

赛福丁眼眶红了，用力点了点头。

傍晚时分，老茶馆内开始布置场地。

阿依夏和张婷忙着挂上学生们画的“民族词汇地图”

——一张用不同颜色标记出维吾尔语、汉语、哈萨克语词汇的大图，旁边还贴满了孩子们写的作文和手绘的课文插图。

墙上投影仪正循环播放着孩子们朗读双语课本的画面。

“希望明天能来很多人。”

张婷一边调试设备，一边感慨道。

“哪怕只来一个人，也是进步。”

林砚笑了笑，目光落在墙上的地图上，“语言是桥梁，不是壁垒。”

夜色渐深，风从窗外吹进来，带着几分凉意。

林砚坐在角落里，手里握着一杯温热的红茶，思绪飘得很远。

明天这场讨论会不仅关乎课堂能否继续，更是一场关于信任、理解与未来的较量。

而他，已经做好准备。

次日，老茶馆门前陆续聚集了不少人，有家长、孩子，也有几位神色复杂的老人。

人群中，热合曼大叔拄着拐杖缓缓走来，脸上看不出情绪。

林砚站在门口，深深吸了一口气，迎上前去。

“热合曼大叔，感谢您能来。”

他语气诚恳。

老头子微微颔首，却没有说话。

屋内灯光亮起，气氛逐渐凝重。

林砚走上讲台，环顾四周，所有人目光都集中在他身上。