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喜欢不需要理由（第5页）

“主任，我觉得您的教育方式有问题。”

“你在质疑我？”

“我不明白抄一百遍校训有什么用？抄完了坏孩子就能变成好孩子？或者说好孩子就能再次升华成德智体美劳全面发展的优秀学生？”

“你想表达什么意思？”

“校训的存在是让我们好好学习，天天向上，脚踏实地做事，顶天立地做人的。”

麦穗说道。

“而现在您却利用宋秋风上课时间来抄写这些，对宋秋风来说是极其不公平的。

你惩罚我利用课间的时间去校园捡垃圾，但你却让宋秋风利用上课的时间来抄校训，这落下的课怎么补回来？还怎么让人好好学习，天天向上来着？”

“那你说怎么办？”

“抄写校训，目的也只是完成您交的任务。

为什么不让宋秋风将校训背下来，这样更加牢固，受益匪浅。”

宋秋风一脸震惊，对于他来说，他宁愿抄一百遍，也不愿意将这又臭又长的校训背下来。

麦穗这提议，让他有些不知所措。

教导主任说道：“我可以答应你这个提议，但你也要答应我一个条件。”

“什么条件？”

“你也同样要将校训背下来，并且这个月月考成绩排名得在年级前三，这个对你没有困难吧？”

“我答应您。”

“那就说定了，至于校训什么时候抽背，给你们一个星期的时间准备，应该挺充分的吧？”

“可以。”

麦穗回答。

“不，不可以。”

宋秋风回答。

“我宁愿抄......啊......”

麦穗用力踩了宋秋风一脚。

宋秋风忍着痛，将话吞下去。

“没有异议的话，就都会教室去吧。”

“好。”

麦穗愉快地回答。

宋秋风十分无奈，就这么答应了？

麦穗将自己的笔和宋秋风的笔拿走后，便拉着宋秋风走出阅览室。

教导主任等麦穗和宋秋风走后，将他们两人抄写的纸张收起来。

麦穗抄写的校训字迹工工整整，一看就是认真对待的。

反观宋秋风抄写的校训字迹扭扭曲曲的，一副不认真的态度。

在收起纸张的时候，教导主任无异中翻到宋秋风的本上上写的最后一页字迹工工整整的写了满满的一页“麦”

字。

“这小子是情窦初开了？”