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第124章 倾听沟通（第2页）

如果她感受到您的理解，可能会更愿意和您合作。”

刘玉莹若有所思地点了点头：“我明白了，我会试试的。

张教授，您觉得我需要带她去看心理咨询师吗？”

张教授认真地说：“如果她的情绪问题已经严重到用自杀来威胁，那确实需要专业的心理干预。”

“心理咨询师可以帮助她更好地处理情绪，同时也能够帮助您找到更有效的教育方法。”

刘玉莹感激地说：“谢谢您，张教授，您的建议让我感觉有了方向。

我会尽快联系心理咨询师，也会尝试和女儿好好沟通。”

张教授温和地回应：“不客气，教育孩子是一个长期的过程，需要耐心和智慧。

我相信只要您用心去做，一定会有好的结果。”

连线结束后，刘玉莹靠在椅背上，感觉心中的压力稍微减轻了一些。

她再次拿起手机，打开了一个心理学专家的直播间。

屏幕上，一位面容温和的女专家正在讲解青春期孩子的心理特点。

刘玉莹迅速在评论区留言：“老师，我女儿沉迷cosplay，成绩下滑，我管她，她就用跳楼威胁我，我该怎么办？”

专家注意到了她的留言，语气温和但坚定：“这位家长，您先别着急。”

“孩子用极端方式威胁，往往是因为她感到自己被压迫，失去了自主权。

我们需要先理解她的需求，而不是一味地禁止。”

“青春期的孩子正处于自我认同的阶段，她需要通过某种方式表达自己。”

“如果我们强行压制，反而会让她更加叛逆。

您可以尝试与她沟通，找到她的兴趣与学习之间的平衡点。”

……

她疲惫地揉了揉太阳穴，心里充满了失望和迷茫。

连线了三四个教育专家、心理专家，大家给的答案都是沟通，倾听。

刘玉莹看着窗外渐渐暗下来的天色，脑海中不断回响着专家的话：“要理解孩子，要倾听她的想法。”

可是，她已经试过了，杨彦秋依然我行我素，成绩没有丝毫起色。

无论再怎么沟通和倾听，也无法改变杨彦秋的态度。

她开始怀疑，自己那些专家的建议是否真的有用。

现在已经三月了，离中考只有几个月了，就算她现在开始发力，也来不及了，刘玉莹的心里涌起一阵绝望。

杨彦秋最近的成绩单，连最基础的题目都错得离谱，这样的成绩，别说高中，连好一点的技校都上不了。

她感到一种深深的无力，自责和悔恨，悔恨没有听杨保华的，紧张杨彦秋玩cosplay。

刘玉莹的心里充满了恐惧和不安。

她害怕，害怕女儿的未来会因为自己的无能而毁掉，害怕自己再也无法挽回这段母女关系。

刘玉莹决定换一种方式，既然杨彦秋的成绩已经无法挽回，不如想办法给她找个别的出路。

既然她考不上高中，那就给她选个好点的技校。

她开始在网上搜索各种技校的信息，最终找到了一间有口腔专业的技校。

她认为，口腔专业是个不错的选择，未来也有发展前景。

然而，刘玉莹的考虑也只是她个人的，杨彦秋根本不买账。

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